华东师范大学教育学考研信息全攻略(华东师范大学教育管理非全日制)

有许多19的宝宝，问询华东师大的教育学报考情况，因而学姐收拾出17和18两年的情况，期望同学们可以在有据可依的情况下做出判别。

一、院校概略介绍

华东师范大学（east china normal university），简称“华东师大”，位于上海，由中我国公民共和国教育部直属，位列世界一流大学缔造高校、“985工程”、“211工程”，当选国家“2011方百铫“111方百铫“海外高层次人才引入方案”，“长三角高校协作联盟”、“金砖国家大学联盟”、“亚太高校书院联盟”、“中日人文交流大学联盟”成员，设有研讨生院和国家大学科技园，是教育部、上海市公民政府和国家海洋玖舨建的全国要点大学。[1][2]

华东师范大学树立于1951年10月16日，是以大夏大学（1924年）、光华大学（1925年）为基础，一起调进复旦大学、浙江大学、同济大学和圣约翰大学等高校的有些系科，在大夏大学旧址上兴办的。1972年，与上海师范学院、上海体育学院等院校兼并，改名上海师范大学。1980年，恢复华东师范大学校名。1996年，被列入“211工程”国家要点缔造大学部队。1997、1998年，上海幼儿师范高级专科学校、上海教育学院和上海第二教育学院先后并入。2006年，教育部和上海市抉择共建华东师范大学，学校进入国家“985工程”高校部队。2021年，学校进入世界一流大学a类缔造高校部队。[3]

到2021年9月，学校有闵行、中山北路两个校区，学校占地总面积约207公顷；设有3个学部、30个全日制学院、83个本科专业；在校全日制本科生15089人，专科生4人，研讨生18571人，其间博士研讨生3309人、硕士研讨生15262人（含免费师范生教育硕士4167人），留学生2342人；专任教师2269人。[3][4]

人气值跨越百分之九十九的院校，身处魔都，教育学考研院校中的大腕儿，尽管还有其他专业的优势，但关于咱们教育学考研人来说， 无疑是刚出锅冒着热气儿的香饽饽。可是心动的人许多，要点在你是不是现已初步远足的其间一个。

二、教育学优势

华东师大优势专业

三、17岁月东师大教育学考研复试分数线

四、18年教育学学硕报考情况全览以及院系介绍

part1、教育学原理及教育史、教育文明与社会、招生目录与复试名单

院系简介 教育学系创建于1951年10月，1998年8月与本校教育科学研讨所兼并，树立新的教育学系。教育学系下设教育学原理、教育方针、教育史三个教研室和挂靠的基础教育变革与打开研讨所、教师教育研讨所、教育史研讨所。其间基础教育变革与打开研讨所是教育部人文社科要点研讨基地。教育学系当前有五个学科专业。教育学原理和教育史是国家要点学科。教育方针学、文明与社会以及儿童少年组织与思维知道教育是学校自立设置的二级学科。教育学原理是我国第一批博士学位授权点，1989年被断定为全国高级学校要点学科，也是我校博士后活动站点和“211工程”缔造要点学科之一。本学科的研讨方向首要有：教育原理，偏重于教育与社会打开、教育与人的打开的联络研讨和教育、教育根柢理论的研讨；教育方针研讨，包括教育方针分析和教育方针拟定研讨；我国教育变革的理论研讨；教育哲学；教育研讨办法；教育社会学；教育评价与测量等。本学科在基础缔造、新学科打开思维立异、人才培育、辅导实习等方面，在全国教育理论与实习界具有广泛影响。教育史是原国家教委于1988年附和的全国仅有的教育史专业国家级要点学科，也是我校博士后活动站和“211工程”缔造要点学科之一。本学科的首要研讨方向有：教育思维史研讨、教育准则史研讨、教育与社会打开研讨、教育与文明打开研讨、中外教育史比照研讨、区域教育史研讨等。本学科在古代教育史、近现代教育史、中外教育史比照研讨等方面均做出杰出奉献，在海表里发生广泛影响，这些年，该学科主稳健大科研项目20余个，出书作品40余种，获国家级奖赏20余项。培育特征教育学系在注重基础理论研讨的优良传统基础上，十多年来，构成了面向基础教育变革和打开的基础理论研讨的学术特征，构成了基础性研讨和实习性研讨两翼齐飞、彼此推进的局势。导师团队教育学系现有教职职工近40人，其间教授23人，有叶澜、丁钢2位终身教授，有李政涛1位教育部长江特聘教授；副教授10人；讲师9人。

part2 高级教育学招生目录及复试名单

教育学部高级教育研讨所简介

概 况

1982年，高级教育研讨室树立，1985年高级教育研讨室并入原教育科学研讨所，作为该所三个研讨室之一，一起变满足国第一批设置的高级教育学硕士点；1993年设置了高级教育学博士点。1990年在高级教育研讨室的基础上组成了校高级教育研讨中心，1998年在系所调整中又树立了高级教育研讨所。2002年4月，高级教育研讨所变成教育科学学院中独立建制的研讨所。2014年10月，高级教育研讨所变成教育学部中独立建制的研讨所。

培育特征

高级教育研讨所现设高级教育学学科，为博士、硕士学位公布点和教育学博士后活动站的学科之一。本专业的结业研讨生大多在高级学校和教育行政部分从事教育、研讨和教育行政打点作业。作业率接连多年坚持在90%以上。大大都博士结业研讨生在教育、科研和打点岗位都获得了较好的作业打开，获得了必定的作用，变成有关机构的骨干人才。

导师团队

当?诠灿凶嬷敖淌?9人，均已获得博士学位，其间博士导师7人，硕士导师8人，兼职教授3人，体现了专兼联系，以专为主，老中青联系的优化规划。研讨领域触及高级教育哲学、高级教育打点、高级教育评价、高级教育方针、世界和比照高级教育、教师教育、学生打开与作业辅导等许多领域。在高级教育方针、高级教育评价、教师教育等领域的研讨在全国享有名誉。

part3、成人教育学与作业技能教育学

part4 、学前教育学

教育学部学前教育学系学前教育学 专业简介概 况学前教育专业是国家级特征专业、上海市要点学科。在办学进程中活泼吸纳世界 教育经历，主动对接国家、区域教育打开战略，在各方面获得了杰出作用，变成我国学前教育高水平人才培育和高质量科学研讨孵化的坚实重镇，接连多年位列全国高校同类专业第一。 首要研讨方向一、学前教育根柢理论二、学前儿童打开与教育三、学前教育课程与教师 首要导师【适用2021年招生】姜勇钱琴珍钱雨黄瑾柳倩李召存张明红徐韵周兢郭力平李生兰周念丽钱文左志宏何敏钱琴珍任丽欣专业课程儿童学习理论、儿童游戏研讨、学前课程研讨、教育思维史专题研讨等。 研讨生结业后首要去向大专院校教师；出书社、杂志社修改；托幼机构从事保教作业的教师、行政人员；教育科研机构的幼教研讨人员以及有关效能机构的儿童作业者。 专业期望接收具有何种专业布景的考生专业布景不限,但期望有教育专业布景。

part5 特别教育学

教育学部特别教育学系简介

概 况

华东师范大学于1987年创建特别教育学专业；1997年，习气上海市师范院校规划调整与特别教育打开需要，华东师范大学在学前教育与特别教育学院（现兼并为教育学部）树立我校第一个特别教育学系。2001岁月东师范大学获批我国第一个特别教育学博士学位点。30多年来，华东师大特别教育学科瞄准世界学科前沿，主动对接国家打开战略、杰出效能上海特教实习，在学科缔造、人才培育、科学研讨、社会效能等方面杰出作用，在国内同类学科中居于引领方位。

培育特征

本专业首要培育特别学校及有关机构在教育、研讨、打点方面具有专业本质、与时俱进精力、并与世界接轨的立异式人才。作业去向首要为各类特别学校、中等作业技能学校和一般学校，一般承担学校或机构的教育、科研作业以及体能、言语、心思等恢复作业。硕士生培育设有三个专业方向：特别儿童心思与教育研讨、特别儿童临床研讨、特别教育根柢理论与方针法规研讨；博士生培育设有两个专业方向：特别儿童打开与教育、特别儿童认知与社会性打开。

导师团队

特别教育学系现有在职教育、科研人员20人，其间教授3人，副教授12人，讲师5人。特别教育系已建成较高水平的归纳性实验室，包括特别儿童认知、心思测量与特别儿童评价、特别儿童恢复实验室等，集科研、教育、社会效能功用于一体，将缔造变成一流的特别儿童打开、教育与恢复方面跨学科协作研讨的翻开型实验室。

part6 课程与教育论

院系介绍

课程与教育论是国家要点学科，具有博士和硕士学位公布权。十多年以来，课程与教育论专业被公认为我国教育科学“学科群”中打开最快的领域之一，而课程与教育系、课程与教育研讨地址这一领域内的研讨不管从数量仍是从质量来看，均走在全国课程与教育研讨领域的最前列，并日益遭到世界重视。本专业环绕 “探究教育理论，不断立异；效能教育方针，供给征询；参加教育实习，同享智识”的质量方针，直接参加我国基础教育课程变革各项方针、方针、方案的拟定，特别是，承担“研发《基础教育课程变革大纲》”项目，为我国第8次基础教育课程变革奠定基础、指明方向，在我国教育变革实习中发生深远影响；承担“教师教育课程标准研发”项目，递送《教师教育课程标准（送审稿）》，获教育部选用，变成新一轮教师教育课程变革的纲要性文件。十多年来，本专业研讨人员共出书课程与教育理论作品250余部、丛书20余套，重要论文和研讨陈述数百篇。这些论著既有关于我国教育实习的需要和疑问而进行的研讨的作用，也有对世界各国课程与教育理论的最新发展和打开趋势进行的研讨的作用，如《世界课程与教育新理论文库》、《今世教育理论译丛》等。本专业点已培育了恰当数量的该学科的博士、硕士以及一批教育硕士、高档造访专家、海外留学生。这些人员正在变成我国课程与教育理论打开的中坚力气。本专业研讨人员还承担了许多基础教育新课程国家级培训作业，并与许多当地教育行政部分和广大中大学校打开协作，培训校长、教师，辅导变革实习，协助儿童打开，变成教育部新课程培训的中坚力气。导师团队安桂清 陈霜叶 崔允漷 高德胜 胡惠闵 柯 政刘良华 王小明 吴刚平 杨向东 周文叶 周 勇 您是第 3304 位阅览者

part7比照教育学

教育学部世界与比照教育研讨所简介概 况华东师范大学世界与比照教育研讨所的前身，即西欧北美教育研讨室，是1964年经周恩来总理指示、教育部附和在我国要点院校中最早树立的外国疑问研讨机构之一，认为国家教育打开供给具有世界视界的战略征询；1980年打开变成比照教育研讨所；1996年改名为世界与比照教育研讨所。在曩昔50年里，特别是曩昔20年里，以刘佛年、常道直、邵瑞珍、钟启泉、张人杰、钱景舫、高文、马骥雄、杜殿坤、邱渊、李其龙、洪丕熙、金含芬、黄志成、赵中建、王斌华、石伟平、陈永明等教授为代表的比照所学人，凭仗其深沉的比照教育沉淀与深重的实际关怀，有力地推进了我国教育“面向现代化，面向世界和面向将来”的今世转型，推进了教育学术研讨的昌盛。50年来，比照所现已变成国家教育部、上海教

委重要的教育征询中心，变成交流中外学术交流的重要桥梁，变成培育比照教育人才的重要基地。比照所下设全纳教育研讨中心、跨文明交流与研讨中心。非常注重与世界及区域间的学术对话、协作与交流，与各国高级院校教育研讨机构树立起亲近联络。自1978年至今，比照所先后与unesco、oecd、美国、英国、加拿大、日本、法国、德国、西班牙、澳大利亚等国树立了协作交流联络，交换造访专家、交流学术材料等。寻找世界前沿，比照中西教育异同，改进本乡教育，是比照所一脉相承的学术使命。当前比照所的研讨专题触及世界教育打开与方针比照、世界教育思潮、西方教育哲学、学习科学前沿、特性化教育、教育影片、跨文明教育与交流、比照教育论、比照课程论、学生打开辅导、性别与教育比照研讨、母语教育比照研讨、世界学校改进、比照公民教育与德育等。培育特征☆世界视界与本乡实习联系☆理论、方案与实习联系☆学习与研讨联系☆注重研讨办法论的培育☆注重跨学科研讨导师团队比照所具有高本质的研讨部队，现有教师15人（包括兼职），其间教授6人，副教授6人，讲师3人。学历层次高，年纪规划优化，语种规划完全，具有德语、法语、英语、日语、西班牙语等言语。

四、导师介绍

初试期间这一有些可以不必具体晓得，但在复试期间 ，导师论文，导师研讨方向，都会变成你选择方向和复试备战的重要参阅点。因而，关于导师的晓得也很重要，可以去有关网站查看导师的研讨方向以及学术创造，

18学姐学长311统考及华东师大考研经历集锦 外加非统考院校考研经历 （学硕） 不一样的办法，相同的成果，这批锦囊你接是不接？

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值得具有的东西，永久都来之不易，假定尽力不能处置疑问，那就再尽力一点，人世大多的传奇，不过是普一般通的我们把心意化作了行为而已，我想告诉你严格的底细，而不是温暖的鬼话，我还期望你晓得底细后仍然刚烈，。

罗曼罗兰说：“世界上只需一种英豪主义，那就是认清日子的底细后，仍然酷爱它。”

愿咱们上半年一切的怅惘，都是下半年惊喜的烘托。

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