考研复试备考需清楚的四大问题(精选6篇)

“钢铁侠怕磁铁”通过精心收集，向本站投稿了6篇考研复试:备考需清楚的四大问题，下面是小编整理后的考研复试:备考需清楚的四大问题，希望能帮助到大家!

篇1:考研复试:备考需清楚的四大问题
考研复试:备考需清楚的四大问题
一、正常面试多长时间？
点拨:通常考研复试英语面试环节的整体时间大约是10~15分钟，一般都在15分钟以内，具体需要多长时间视院校的考查形式和内容而定。考试形式包括自我介绍、考官问答、朗读英文材料或听录音回答问题等，各个院校会选择其中几个题型进行测试。
二、通常面试时老师会问几个问题呢？是与专业有关还是别的’呢？
点拨:因为各个院校的测试题型不一，所以问几个问题并没有一个统一的标准，在英语面试阶段通常会问2~5个问题。英语面试主要考察考生用英语交流的能力，所以主要是问考生一些个人信息和学习计划等方面的问题，对于专业性比较强的问题，考官通常是在中文面试环节进行提问。
三、需要准备专业英语方面的知识吗？从哪儿开始着手呢？我们的专业英语书吗？
点拨:有些院校在英语面试环节只问考生一些与个人相关的问题，但是有些院校会问用英语考查考生一些基本的专业知识，例如山东大学语言学专业在复试时问到“what is linguistics？”和“what is the three metafunctions？”，西南财经大学金融学专业在复试时问到“what‘s the difference between investment bank and commercial bank？”因此，考生在备考时，需要积累一些本专业基础专业术语和研究方法的英文表述。
四、在面试时老师会不会在自我介绍时打断考生？还是等考生说完再问问题呢？
点拨:在考生做自我介绍时，自我介绍的时间通常是2分钟左右，最长不会超过3分钟。通常，在考生做自我介绍时考官是不会打断考生的，但是，如果考生在自我介绍时自顾自地夸夸其谈，而且时间过长，则考官可能会打断考生，开始进行下一项测试。

篇2:考研跨专业复试四大问题答疑
考研跨专业复试四大问题答疑
1、导师一般喜欢跨专业的学生吗？鼓励学生跨专业考研吗？
这与导师的研究方向和从事的课题有关，在从事交叉学科或者交叉课题时，学缘结构就不能太单一，会非常希望有急需的相关专业考生跨过来。像新闻传播专业，就希望招到不同学科，拥有更多视野的跨专业学生；而像景观与区域生态学这种专业性比较强的专业，更希望是本专业的同学进行深造。
2、导师对跨专业的学生的专业基础，会不会有所顾虑？
文科的专业此问题不会太大，不过一般都会需要在研究生的`学习过程中，安排本科专业课的学习。理工科专业会有所顾虑，尤其涉及到实验技能等需要训练的技能。
3、在什么情况下，学生跨专业考研比较受导师欢迎？
学生对所报考的专业有浓厚的兴趣，而且有明确的奋斗目标。反面来讲，导师比较不喜欢的是原来专业根基都没有打好，跨专业的专业知识也掌握得非常不好的学生，仅仅是为了短期利益（例如就业）而跨专业报考。
如果能将自己的本科基础和所跨的专业结合起来，这样会更有优势。例如很多物理、化学出身的人，在生物学研究方面获得诺贝尔奖，就是用本身物理、化学的优势去做生物。
4、跨专业的学生，专业知识难免不足，可能只是学了考研的几门课程，导师提问问题的时候会不在这方面“手下留情”和“科班”出身的学生区别对待呢？
对跨专业的学生，导师不会问一些偏难怪和比较边缘的知识，不会问学生没有学过的专业课知识。
对于本专业和跨专业这两类学生，导师的心理预期不一样，要求自然会有所不同。同样一个问题，导师给“科班出身”的学生打60分，若跨专业的学生答成这样，可能就是85分。

篇3:考研复试常见的四大问题
专业课知识考核应对
复试的重要内容之一便是对专业课知识的考察，无论是跨专业还是非跨专业的考生，在面对专业课问题的提问时(具体形式可能是口述或者笔写)要有意识体现自己思路的独创新鲜性，因为导师作为学术带头人，其学术习惯很自然地会促使他们愿意多方听取新鲜思路和独创见解，并乐意招纳具备创新开拓精神的学生。
万学考研建议考生在提出自己个人见解时，态度要谦虚谨慎，不妨可先简要陈述对该问题的一般性见解，然后在对此肯定的基础上再详细提出自己的新想法，新思路。若对某问题实在无独到见解，则可采用此手法:即质疑提问(argue)法—对针对该问题一般性回答提出一到两个的质疑，或者对问题本身甚至与问题相关的话题提出问题或潜忧，然后与导师探讨，展开话题，探讨得越激烈越是利好信号，能够引发一场讨论也是学术素养之一。
将来进入研究生学习阶段，常见的课堂授课方式即是讨论课，所以，考生有必要在面试环节体现自己眼光的独到性，和对新问题的敏感性。再若质疑也难以提出，那么中规中矩地回答问题也可，但要保证逻辑思路的清晰和条理。在一问一答的交谈过程中，导师可以鉴察到学生知识面是否广博，思路是否独到清晰，学术潜力有否，甚至对学生的谈吐风貌都可由此见一斑。
专业课之外内容考核应对
需要指出的是，对于跨专业考入的学生，要特别预备诸如“为何换专业”，“本科专业和今后的研究专业有何关联”，“本科专业对今后研究专业有何推助作用”，“自己今后研究的优势在哪里”等等诸如此类的发难式提问。对此，应本着实事求是的原则，多多从逻辑方法，思维习惯等上层角度去论证和应答，因为任何专业尽管其学科内容不尽相同，但研究问题的逻辑方法却大致可共享并普适。如问:“你本科的化学专业会对今后所研究的企业管理专业有何帮助呢？”，可回答:“四年化学学科的研习培养出自己注重条理逻辑和追究方法步骤的这一理工科思维习惯，而随着管理学等人文学科的进一步发展和研究的深入，需要相当的数据支持已是方向之一，那么严谨的理性思维便可为发散浪漫的人文体验提供理论支持和逻辑化规范，

备考资料

”等等诸如类似。所以万学考研建议的考生们在面试前要搜集相关资料，了解该领域的研究现状乃至最新研究动向，而可以预见的是，任何学科都在走向边缘化和交叉化，这是跨学科考研学生在面试时不可不提到的一点。
另外，导师一般还会问及学生为何考入此校，以及未来打算等等。如“研究生毕业后打算如何—-求职抑或深造？”，该类问题旨在探寻学生的读研目的，回答这些问题时，万学考研提醒大家实事求是上策，不可伪装作纯粹为了科研所以才来此读研，完全可坦诚回答为将来更好地求职，获一满意工作等等。若导师进一步追问“打算寻觅什么样的工作”，该问题旨在考察学生的兴趣所在，内心诉求所向，所以回答时要有所考虑，本着收敛谨慎的态度。其实直抒胸臆也无妨，因为关于未来，有太多不确定，此处露出少许破绽或不当，并无大碍，因为任何一个人，包括导师在内，都不会对诚实坦荡反。
外语能力考核应对
提前撰写英文自我介绍，熟读至背诵还是有必要的，此外，若提问时间允许的话，多介绍自己英语方面的高水平弥足重要，因为进入研究生学习阶段，辅助导师完成一些外文资料的查寻和翻译是一项重要的工作，若外语上佳在导师眼中被视为得力助手，面试前突击口语表达当然也有必要。
非智力因素考核应对撇开学术问题，导师或许营造轻松对话氛围，让学生放松下来，就爱好，兴趣等等畅所欲言，学生也大可不必紧张，时刻提防，只要口气自然自信沉着即可，过分城府和老道反而适得其反。最后，万学考研想要告诉各位考生的是考研复试本质上是一场面试活动，一场人与人之间的会面交流，作为学生一方，要着装得体，言谈温雅，谦虚诚恳，甚至注意手机调至振动等等细节，这些实属交往所尚之礼节，无须赘述。

篇4:考研复试备考三部曲
一、 梳理资源
在准备之初，我们应该尽可能全面地梳理资源，这里提到了一个“资源”，
有朋友马上面露难色――我是个 丝，哪里有什么资源?先别慌，听我解释，听完后相信每个人都能找到不少的资源。请认真思考以下的问题，这能帮助您挖掘到属于自己的资源。
1. 您参加公司的面试

吗?公司的面试相对正规，是好的面试实战演练。如果没有正式工作面试，兼职或者实习面试也行。
2. 您参加过学生会的招新活动吗?
3. 您参加过班干部或学生会干部的竞选活动吗?
4. 您参加过讨论会吗?您有过辩论或讨论的经验吗?
5. 您尝试过为自己的观点辩护或说服别人吗?
6. 您写过正式的议论文吗?
7. 您为什么选择考研?为什么选择考这个学校的这个专业?您必须认真思考这个问题，并给出若干能说服自己的理由(要说服别人，先说服自己)。
8. 您认为您在这个方向有什么优势?是否很感兴趣，有什么证据吗(比如您空闲的时候很喜欢看这个方向的杂志，听过相关课程很喜欢，关注相关学科的前沿知识)?是否擅长，有证据吗(比如相关竞赛中得过奖，相关课程考过高分)?
9. 您在考研的专业方向上做过何种探索(比如听过研究生课程或参加过讨论班，看过相关的期刊，做过小的发明或课程设计)?
如果您认真思考了以上问题，您或许可以找到自己的一些资源。更重要的是，您可以大致了解什么是咱们讨论的“资源”:与面试相关的经验、知识、能力都可以成为资源。其实弄清这一点，只要您愿意，总能挖掘到有价值的资源。另外，若把资源做一下分类:前六个问题涉及“临场资源”，后三个问题涉及“专业资源”。
您可以沿着这九个问题的思路(而不拘泥于这几个问题)挖掘更多的资源，为下一步的深加工(转化成自身优势)做准备。
二、 转化优势
有了原材料，只有进行深加工，才能增加附加值，进而卖个好价钱。对已经
走到复试这一步的您来说，自然是希望通过“深加工”把自己“卖个好价钱”――成功地推销给导师。
如何“深加工”?简单地说就是思考自身资源和面试要求之间的联系，把以前的成功经验移植过来。
比如:您参加过班干部的竞选。班干部竞选和研究生复试面试的有些类似之处:都是临场发挥，都是通过展示自己优势说服决策人选自己。假设您在参加班干部竞选时是通过开场调侃自己来缓解紧张情绪的，效果不错，那您能否准备两段考研复试的自嘲式的开场白，让自己也让面试老师放松下来?还有，竞选时您是如何展示自身优势，说服听众的，能够移植过来?
再比如，专业方面，您是学数学的，报考的是计算机专业的研究生，

备考资料

您的资源中有一项是“做过小的发明或课程设计”，那该怎么“深加工”?还是上面的思路。课程设计和计算机专业研究生有什么联系?联系很多:做研究需要兴趣，兴趣是最好的老师，既然您在专业之外的课程上花了不少精力做课程设计，可见您有兴趣;读计算机的研究生需要动手编程，如果您的课程设计做得可以，可以向面试老师展示您的动手能力:瞧，我可是内(数学)外(编程)兼修的!
仅举两例，相信您已有个大致思路了，可能您在“深加工”过程中还有困惑，以下是常见的问题:
1. 我是跨专业的，怎么能跟科班出身的比?
2. 我的专业和现在报考的专业没什么联系，怎么办?
3. 我以前专业学的不好，感觉没啥优势。
4. 我对报考专业了解不多，怎么办?
5. 我感觉面试竞争会比较激烈，听说淘汰率挺高的，没信心。
简单提几句，相信聪明的您一定比我回答得好。
1. 学科交叉更易产生“idea”，复合学科背景视野更开阔，这都是面试老师看重的。
2. 是真的没联系吗?要向考研的王强老师学习:他是学英语的，到美国时想读计算机的研究生，硬是找到了英语和计算机软件的联系――都是语言，一个是人语言，一个是机器的语言，我王强既然能把人的语言学好，学好机器语言会很难吗?咱们可敬的王老师就凭着这种“联系”说服了自己的导师。即便没有直接的联系，您对报考专业感兴趣吗，有热情吗，有自信把它学好吗?如果您的回答是“yes”，那么想想支持您的想法的证据，把它们列出来，展示给面试老师即可。
3. 过去的已经成为历史，我们能把握的是现在。思考如何向面试老师展示你对所报考专业的兴趣、能力。
4. 多种渠道增加了解:图书、杂志、网络，听课、参加研究生讨论班、与相关专业的同学、师兄师姐、老师交流。有一句话说的好:如果你真正想做一件事，就会有办法;如果你不想做，就会找借口。
5. 我相信您的考研决定是慎重做出的。初试那么激烈的竞争、那么高的淘汰率都面对了，走过来了，我们有什么理由不全力准备复试呢?再有，要关注我们能掌控的方面，避免过多关注结果。如果我们把自己能准备的方面都准备到了，自己的能力都展示出来了，那么即便结果不理想，也没有什么遗憾。更何况，一般来说，尽力展示出了自己的才华，离成功往往就不远了。
三、实践
俗话说“台上一分钟，台下十年功。”如果排除少数人天生适合临场发挥，凡需临场发挥的任务，都可以通过提前演练以达到“挥洒自如”。通过前两步，我们在理论上已比较成熟了，剩下的就是实践了。
实践的形式可以自选:可以假设自己是面试老师，设计一些问题，如“请用二到三分钟做一个自我介绍”，“请说说你的毕业设计”，自己限时回答;也可以请一个朋友扮演面试老师，他提问，您回答，事后还可以请他点评，提意见，这样效果更佳。
以上三步不是“射线式”的，而是循环式的。实践环节发现问题，可以回到第一步再探索资源，而新资源完成转化后，也要应用的实践中，接受实践的检验。这有点像控制理论中的带有反馈的控制系统，也符合马克思主义哲学中的“否定之否定规律”。
最后，希望您积极主动，投入到复试备考中。当您投入时，您会有所发现――咦，我还有这方面的成功经验，以前怎么没注意到呢?会偶有惊喜――我发现了适合自己的备考方法。会有所收获――跨越的不仅仅是考试，收获的不仅仅是分数。
分享一句话，与君共勉:积极主动的人是没有失败的，因为若有成果，就收获了成果;若无成果，亦收获了经验。

篇5:考研复试听力备考
总结提升
听力文章中难免会出现各式各样的陌生词汇，涉及各个专业。因此考生在一完成听力训练后，就需要把陌生的词汇和优秀表达进行分类并用笔记下来，利用闲暇时间进行背诵和记忆，这样在进行类似的听力文章的时候就不会出现不知所云的情况。
遵循先听后看的训练思想
考生一定要先听录音，把录音听2遍、3遍……，直到听不出任何新的内容为止，再看录音文字材料。如果因为自己听不懂，就忙着看文字材料，就把听力训练变成了阅读训练。
熟记逻辑关系词，把握语篇重点内容
根据录音中的逻辑关系词，例如转折、递进、总结等，可以得知对话或者语篇中哪部分才是传达的主要思想。
泛听
我们之所以认为英语比较难，就是因为没有一个完整的英语环境。我们从小在中文的环境下长大，从能听懂语言开始，我们接触到的都是中文，身边的人讲的也是中文;一个人可能本能她的英语很差，但是如果在国外待上几年后，她的口语将会变的非常好、非常流利，因为国外有英文的语言环境。在明白症结所在之后，我们现在要做的就是努力去解决这个问题。既然没有这样有利的语言环境，那么我们就可以努力去营造合适的语言环境。我们可以利用一切资源，比如下载一些英文的电影、节目，每天都将它打开来听，甚至是在你吃饭、走路、坐公交的时候，您也可以一只耳朵插着耳机，另外一只耳朵去聆听外界的声音，这样可以增加耳朵对英语的熟悉度，磨练自己的耳朵，创造出一个属于你自己的语言环境，增强对英语的敏感度，这也就是我们常说的“全浸入”的方式。
如何准备英语听力?
英语听力部分，大多数学校都以现有的成型考试为参考。考生在准备听力复试的过程中，对于现有的成熟英语考试的听力部分一定要重视，比如六级听力、托福听力和雅思听力应该是复习的重点。在复习时可以有针对性地做一些六级或托福听力或
雅思听力的试题。平时大量听力练习的空隙，觉得做题枯燥了，收听一下英语新闻，看看发音清晰的英文影片，再放松欣赏的同时又培养了语感，真可谓一举两得。
培养良好的听音习惯，听读顺序要合理
可能很多同学都有类似的同感，在听材料之前，都需要先第一下文字资料，但是正是因为这些文字资料的影响，而影响了对听的内容的正确理解。在外语学习过程中，学习者多数情况下都是先习得文字符号，从书面材料开始，通过视觉即阅读来接收、
理解信息，即便是在输入音响信息时，脑子里也总是自觉不自觉地想着文字符号。这样久而久之就产生了对文字形式的依赖性，形成了本末倒置的不良听音习惯。考生在复习中切忌读后听音。先将听力材料读一遍，然后再听，表面上似乎听懂了，
但实际上是读懂的，是靠脑子里储存的对阅读的记忆来理解音响信息的。照此下去，阅读非但不能帮助反而束缚和制约了听力的发展和提高。也切忌边听边读。听、读同时进行，似乎有助于听懂，但如果长期如此，会同样使听力陷入误区，即不能将
大脑的思维活动集中在音响信息上，而是在听、读之间往返，听觉、视觉交替进行，导致精力分散，无法专心致志。

篇6:考研复试四大关键技巧
2014考研复试四大关键技巧
2014年全国硕士研究生入学考试初试阶段已经结束。研究生复试中最为重要的是综合面试环节，这也是同学们最为关心和担心的环节。已经成功考上了研究生的同学，让他们来谈一谈自己当年参加研究生复试面试时的经验，以给大家提供一些参考。
遇到难题千万别说“我不知道”
现于日本九州工业大学读博的王同学硕士毕业于北京科技大学材料工程与科学专业。提起当年参加北科硕士研究生复试的经历，他回忆:“当时我是面试小组名单里的最后一个。面试从早晨8点开始进行，轮到我时已经是中午11点40了，老师们当时的状态可想而知。我是这样说开头语的:‘英语里有句谚语叫lastbutnotleast，意思是最后的一个并不是最不重要的一个’，这个开头令在场的老师们提了一下神”。
在接下来的面试中，有一个问题难住了他，他直接对老师说:“这个问题我不太清楚，但我可以猜想一下吗”?老师微笑着点了点头。他开始按照自己的思路试着回答问题:“通常来说….。。但是我认为….。。所以说….。。”。
王同学说:“后来听导师说我的面试分数是所在小组里最高的。所以面试时遇到不会的问题也要努力回答，千万别只说一句:‘我不知道’”。
给老师引导你答对问题的机会
硕士毕业于大连理工大学计算数学专业的罗同学今年再一次走进了考场，参加了mba入学联考。时隔多年又要再次面对考研复试的他提醒大家:“复试时专业基础很重要，基本的专业知识一定会被问到的”。罗同学说:“老师们不会太难为人，面试问题以基本专业知识为主，偶尔会提一些扩展性问题。学霸们总能赢得老师们赞许的目光和频频点头。学渣们总能引起老师们的质疑和惊讶，怎么连这么简单的问题都不知道。身为普通学生，不丢人即可过关”。他还建议:“在面试时态度要谦虚，多和导师进行探讨，遇到不会的地方，可以针对问题本身提一些开放性问题，给导师引导你答对问题的机会”。
现于内蒙古大学新闻学专业读研的邢同学爆料:“面试时老师们也是有分工的，有人唱‘白脸’，有人唱‘黑脸’。你会发现负责唱‘黑脸’的老师总是在‘疯狂’地找你的茬、挑你的刺”。他认为:“遇到这样的情况，如果你觉得自己说的确实有道理，一定要据理力争，但要有礼貌，切记不可顶撞老师。但如果老师‘挑刺’挑的对，就要勇于承认自己的不足之处”。
找导师不如把心思用在好好复习上
2011年，白玛同学以总分398的高分考取北京师范大学新闻与传播专业的硕士研究生。提及网上流行的“考研复试前多联系导师、找导师面谈、甚至是给导师送礼”的建议，她说:“我觉得这样做没多大用处。北师的导师们方正质朴，还是把心思老老实实地放在复试的复习上吧”。
白玛同学提醒同学们，复试前对每个导师的研究方向有所了解很重要，可以在中国知网下载导师们发表过的论文进行研究。此外，重新将初试时复习过的’基础知识看一遍也很必要，文科类专业对考生专业素质和个人知识面要求较高，多看一些书在回答问题时思维会灵活一些。
积累自信保持平常心态
现于西南政法大学经济法学专业读研的封同学介绍，无论是笔试还是面试，考研复试的内容与初试相比都更为广泛、深入。她建议专业课的复习首先要建立学科知识的框架感，随后以框架为准填充具体内容，丰富细节知识。她说:“法律学科与现实生活联系紧密，所以复试时会对热点案例有所考察。在进行复试准备时可以整理一些相应热点事件，多与身边的同学进行法律分析的讨论”。
封同学还提醒大家，面试不仅仅是知识层面的考察，还涉及到心理素质、礼貌仪态以及迅速分析问题的能力，所以也要在这三方面要进行适当练习。但是总体而言，考研面试的考官都是老师，所以无论从气氛还是包容度上都不会给大家造成太大心理负担。只要踏实复习，在提高实力的基础上累积信心，以一颗平常心面对考研复试，最终的结果一定不会令你失望的。

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