北京师范大学教师教育专业2024年考研报考情况及复习规划(北京师范大学工资待遇)

一、报考情况
1、院系介绍
北京师范大学是国家重点建设的“211工程”和“985工程”高校，是中国历史上第一所现代师范大学。北京师范大学名师荟萃，大师辈出，师资精良，以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、启功等为代表的一大批名师先后在这里弘文励教。经过百余年发展，北京师范大学正逐渐成为有特色、综合性、研究型的世界知名高水平大学。学校现有中国科学院院士、中国工程院院士19人，拥有95个博士学位授权点、157个硕士学位授权点、18个博士后流动站（其中16个一级学科拥有博士、硕士学位授予权）。
北京师范大学教育学部拥有教育学一级学科博士学位授予权，现有17个二级学科，其中博士点13个，硕士点17个；拥有教育学原理、比较教育学、教育史、教育经济与管理、教育技术学5个国家级重点学科；2007年，北京市重点学科“教育经济与管理”被批准为二级学科国家重点学科，教育学一级学科同年被批准为国家重点学科；2009年，教育学一级学科在教育部学科排名中蝉联第一。教育学部拥有教育部人文社科基地比较教育研究中心、教育部人文社科基地教师教育研究中心、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心等重要基地。
2、招生目录
0401z1教师教育研究方向：
01教师教育
02援藏计划
考试科目：
①101思想政治理论
②201英语（一）或202俄语或203日语
③311教育学专业基础
3、参考书：
王道俊的《教育学》
十二校连编的《教育学基础》
陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》
孙培青的《中国教育史》
吴式颖的《外国教育史教程》
裴娣娜的《教育研究方法导论》
王道俊的《教育学》
4、复试分数
2023年：51/51/180/340；复试2人，最高分399，最低分344。
2022年：55/55/180/392；录取5人，最高分424，最低分394。
2021年：50/50/180/330；复试8人， 录取5人，最高分362,最低分349；
2020年：50/50/180/365;?录取6人，最高分371,最低分365；
?
二、考研经验规划
北京师范大学的专业课在23年进行了调整，由学校自命题703调整成了311（全国统考），311主要包括五门课程分别是：教育学、教育心理学、中教史、外教史和教育研究方法。我就自己的经验给大家分享一下我的学习方法，我是分为了五个阶段学习的：
1、第一阶段：基础阶段，时间2月—6月底每天四小时左右。
因为本人是跨考考生，虽然在本科期间完成了两个暑期的支教，通过了教师资格证考试，对教育学有过初步的了解，但没有进行系统的学习过。二月初买完参考书，我首先是花了近一个半月的时间将这五本书从头到尾看了一遍，并且梳理了知识框架，对基础知识有了初步的宏观把握，这一轮学习完全是自己看书，目的是对教育学综合有一个整体认知。接下来我是跟的 一对一的课程，跟随课程做了一份自己的专业课笔记

，并结合视频课对五本课本和框架做了一遍回顾，填补了一些知识点。 课程真的很适合跨考考生来学习，知识点讲解的非常透彻，而且框架式的笔记非常便于背诵。
在这一阶段，建议多看看课本，因为只有前期才有大量的时间去钻研课本，后期就要抱着笔记花时间背诵了，所有的知识和考点最终来源于课本，对课本有一个较为清晰的理解不仅有助于你梳理知识逻辑，而且可以节省你一轮背诵的力气。如看一些教育领域的推文或是教育学的相关书籍，提高自己的教育素养。（阅读课本后梳理的框架）如果你的进度比较快的话，你可以在梳理笔记后试图进行一些简单的背诵， 老师要求做的笔记都是框架结构式的，这种笔记符合人的认知加工规律，一轮过程中，可以有意识的背诵一些大的框架，比如一本书包括几个章节，每个章节都讲了哪些基本的知识点，如果各个知识点在回忆时，哪怕能回忆起一到两个关键词就已经很不错了。在这一阶段，不用背细节阐述，能流畅的独立梳理出各个框架的大体，就可以了。
补充：关于背诵笔记，我个人建议你从一开始，就准备一份属于你自己的教育学笔记，其他学姐学长的笔记虽然有很好的地方，但是终究不是你自己创造的，最好是将其当成你自己笔记的一份补充而非代替。用你自己写的笔记，后期会方便记忆，并且二月开始时间比较充裕，完全有时间系统梳理一份笔记，如果到七八月份再准备开始写笔记，时间就很紧张了，而且会影响你的背诵进度，自己的笔记会越用越顺手。笔记的话建议用活页本或者是a4纸，因为笔记不是一下子就完美的，在后面的阶段中，你可能还会有新的知识加入到笔记当中，这样一来，你的笔记会越来越充实，其价值也会越来越高，并且在背的时候一下子就能联系到各个知识点，保持笔记工整清晰。
2、第二阶段：强化阶段（一轮背诵阶段），时间7月—8月。
第二阶段是最重要的也是最辛苦的，此时要开始对之前的笔记进行整体的背诵，一开始你可能会有很多的抵触情绪，因为知识过于庞大，知识背了就忘。可能背完一本书，还没开始背下一本，第一本知识就已经遗忘，这都是很正常的现象，不要退缩，一定要坚持下去，这只是第一轮背诵，有遗忘是再正常不过的事情。就我而言，我一轮背完后试图回忆，除了一些基本的框架，几乎是回忆不起来什么，因为这么多的知识，只有通过不断的重复复述，对知识进行深加工，才能牢固的记忆。
另外进入暑期，我开始跟 的强化课，强化课更加突出重点，是对基础知识的一次再梳理和凝练，借此机会，我也对自己基础阶段的笔记进行了增添，丰富了笔记内容。一轮是非常艰辛的过程，一定要稳住心态，可能一轮要花费五十到六十天的时间来过完一轮，但是进入二轮以后，你的背诵时间会越来越短，背诵速度会越来越快，思维也会比之前变得流畅，这是因为你之前已经有了背诵基础，背书是一个很奇妙的过程，要相信“书读百遍，奇异自现”的正确性，背书要一步一步稳着来，万万不可三天打鱼，两天晒网，这样你会发现很长时间过去了，什么也没背一样，虽然看起来和你坚持熬完一轮的结果是一样的，但是其内在本质是完全不同的，所以一定要坚持。
背书的方法因人而异，网上有各路神仙教你如何高效背书，你要采用适合你的能力和记忆规律的背书方式，你可以早晚背书，或者是按照艾宾浩斯遗忘曲线来背书，不过最重要的是适合你自己。就我而言，每天我看完一部分的强化课，就马上趁热打铁进行该部分的背诵，我习惯上午和晚上背书，这符合记忆规律中的前摄和后摄，并且我习惯背诵完后立即默写，这样能强化我的记忆效果，虽然这种手写的方式比较笨拙，而且耗时，但背诵的知识比较牢固，当然，到二轮三轮的时候，我就不在默写细节知识点了，而是默写框架，然后看着框架默背每个部分的知识点。
补充：关于自检背书效果这块，建议用试图回忆的方法，即背完一部分，合上书自己回忆背的内容，有遗忘的地方，在笔记上做一个标记然后记住，隔两到三天再次试图回忆这块内容，有遗忘的部分再次勾划，这样一来，你就知道哪里是自己背诵的薄弱之处，在后期的时候就可以有所侧重。试图回忆法是一种认知活动的内部运动，可以强迫你自己激活所背的内容，不然的话非常容易陷入背诵惯性，及时的自检非常重要。在这一阶段，你的认知负荷会比较大，并且还有英语和政治的学习压力，一定要学会安排好各科之间的关系，最好保证每天的固定时间学习固定科目，，每个科目都有所增进，定要稳住心态，背诵虽然很难，但是每个人都要经历这一过程，所以不要害怕，稳扎稳打完成强化阶段。
3、第三阶段：后强化阶段，时间9月—10月中旬每天四小时左右。
进入第三阶段，主要的任务就是开始第二轮背诵，有了一轮的功底，你会发现越背越快，二轮大约有四十天应该就可以结束，当然这要结合你自己的情况，一轮背诵和二轮背诵一定要全面，因为你的时间完全够用，不要从一开始就找重点，背重点，北师大考试是很全面的，只有全面地扎实知识，才能临危不惧。二轮的任务除了对笔记进行再背诵，也要努力低搭建知识框架，这里的框架不同于六月的框架，二轮背诵所要求的框架是在全面的基础知识之上的框架，并且应努力挖掘不同科目之间的联系，比如是否可以用教育心理学的知识解释教育学原理中的知识，试图搭建不同学科之间的桥梁，不要将知识局限于科目之内，教育学是一个整体，而非割裂的，如果可以在考场上搭建适当的知识桥梁，会是一个很不错的加分项。背诵之余，也可以用零碎的时间看一些教育热点或是推文，了解一些教育领域的前沿话题，这些话题可能成为考题。也可以为你所用，利用在答题过程中，为试卷增光添彩。
4、第四阶段：刷题阶段，时间10月—11月底每天四小时以上。
进入到这个阶段，你会发现很多知识提起来，会有一个大概的印象了，可以说上三四句，但是很多细节依然不太清晰，比如关于杜威，你可能知道他的三个基本观点、教育目的、课程论、教学论、德育论，但是关于他的教学论中的反省思维五步法中的后三步不太清晰。这时就需要你进行第三轮和第四轮背诵，加深细节，完善整体，这时你的背诵会渐入佳境，有前两轮的背书做基础，不会像之前那么痛苦。此时背诵的最好方法应该就是自检法，默背大框架，然后自己试图展开，遇到不清楚的地方在笔记上面勾画。这样会极大提高你的背书效率，不至于在同一个已经掌握较好的知识点上反复用力。
除了基本的循环背书之外，进入十月份要开始接触真题了，真题的价值很大，通过真题，可以发现考试的命题规律和大致方向，训练自己的答题模式和思路。同时，真题也可以检验我们背书的效果，遇到不会答的问题，可以及时的查漏补缺，完善我们的知识体系。我先做了2013年后的703真题，之后又做了2010—2020年311的真题，在做真题的方法上，对于名解和简答，我并没有一题一题的进行书写，更多的是将答题的思路和关键词写一写，对于论述题，我会把要展开的各个角度写上。除此之外， 老师的真题讲解也很好，真题会教你如何答题，尤其是论述题的思路，视频课是按照科目和题型分类讲解的，如果你有意专门训练某一种题型，也可以有针对性的进行学习。
总结：第四阶段的学习是一个将知识转化为分数的过程，你会发现在刷题的过程中，有的题目你回答的不错，之前背的知识可以变为实打实的分数了，自信心会得到提升，不过遇到不会的题目也很正常，毕竟还要进行四轮五轮的背诵，还有时间对自己的知识体系进行完善。第四阶段结束时，大约已经临考试还有一个月到二十天的时间，调整好状态进入冲刺阶段。
5、第五阶段：冲刺阶段,时间临考20天—30天每天学习时间自定。
最后的阶段一定要坚持背诵，直到临考前一晚，背诵都不能停，运用试图回忆法将自己的知识体系变得全面，重点背诵之前的空缺。另外可以回顾一下上一阶段的真题，对某些超纲的题目进行背诵。最后的阶段也应该多花点时间整理热点，比如今年的劳动教育、美育、教育评价改革，将这些热点与课本的知识点相联系，争取在考场上发挥出去。在第五轮后的背诵中，就应该有所侧重了，着重背诵那些常考的重点和难点。最后的备考阶段里一定要多给专业课点时间，专业课是初试的重点，也比较容易拉开分数。
在考前十天左右，给自己安排一到两次模拟考试，找一下答题感觉和时间分配。答题之前，先不要急于动笔，先大致浏览下试卷的题目数量和结构，为每个题目划分一下时间，对整场考试有一个较强的控制感和主动权，由于论述题是最为展现个人思路和能力的题目，所以可以多匀出一些时间给论述题。